為了幫助新教師更好的適應(yīng)教育教學(xué)崗位要求，學(xué)院組織新進(jìn)的18位教師進(jìn)行了為期一個(gè)月的校內(nèi)崗前培訓(xùn)。

11月17日，培訓(xùn)活動在楊書記熱情洋溢的歡迎致辭中拉開帷幕。楊書記從對新教師提的三個(gè)問題：一是如何做人，如何做一個(gè)好人；二如何做一個(gè)高校教師；三是如何做一個(gè)高職教師開始，介紹了高職學(xué)院的現(xiàn)狀、發(fā)展，向新教師介紹了高校教師未來發(fā)展的美好藍(lán)圖以及激勵(lì)的競爭環(huán)境，勉勵(lì)新教師端正態(tài)度、理論聯(lián)系實(shí)際、樹立終身學(xué)習(xí)的理念、服從管理，認(rèn)真工作。

周院長為新教師做了題為《打造特色、提升內(nèi)涵——辦人民滿意的高職教育》的專題講座。周院長從高職院校辦學(xué)宗旨談起，職業(yè)教育不僅是教育，更是經(jīng)濟(jì)和民生，營造一種文化、抓住二項(xiàng)重點(diǎn)、樹立三個(gè)觀念——人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，把學(xué)生培養(yǎng)成對企業(yè)有高度的忠誠度，具有高尚的職業(yè)道德，與人合作的職業(yè)素養(yǎng)，將“愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息”的 鄧建軍精神貫穿到教育教學(xué)中。

王志平副院長做了題為《產(chǎn)教融合背景下的青年教師科研能力提升途徑》的專題講座。王院長首先展示了學(xué)院近年來的科研成果和目前學(xué)院的科研力量構(gòu)架，然后從產(chǎn)教融合、發(fā)展高職教育、校企合作，共建服務(wù)平臺、科教結(jié)合，建設(shè)科研團(tuán)隊(duì)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)，提升科研能力四個(gè)方面詳細(xì)解讀了學(xué)校政策，指導(dǎo)新教師如何進(jìn)行科研研究。楊勁松副院長從教學(xué)管理規(guī)范方面為新教師詳細(xì)解讀了教師的崗位職責(zé)、工作規(guī)范、工作量計(jì)算辦法、教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法等文件條例，使新教師更加明確學(xué)院規(guī)章制度，關(guān)注師德修養(yǎng)，深入體會鄧建軍愛崗敬業(yè)、自強(qiáng)不息的精神。張濤副書記則做了題為《新形勢下的學(xué)生工作——班主任工作的新理念》的講座，從學(xué)生教育管理現(xiàn)狀、班主任工作、以目標(biāo)位導(dǎo)學(xué)，職業(yè)生涯規(guī)劃，素質(zhì)拓展，實(shí)踐創(chuàng)新為重點(diǎn)創(chuàng)建優(yōu)良班級學(xué)風(fēng)三個(gè)方面講解了學(xué)生管理工作方面的政策、方法和藝術(shù)，跟新教師毫無保留的分享了自己帶班的經(jīng)驗(yàn)和感受。人事處金華仁處長為新教師詳細(xì)解讀了學(xué)院人事和師資有關(guān)政策，對新教師非常關(guān)心的職稱評審、崗位聘任、獎(jiǎng)勵(lì)績效等文件做了重點(diǎn)、深度的的解讀。

最后學(xué)院組織新教師對為期一個(gè)月的校內(nèi)崗前培訓(xùn)做了一次心得體會交流，陳莉、張學(xué)凱、邱程三位老師跟大家分享了培訓(xùn)收獲，其他老師也在書面總結(jié)中表示：培訓(xùn)時(shí)間雖短，但內(nèi)容豐富而充實(shí)，非常具有指導(dǎo)性。通過這次培訓(xùn)不僅更加熱愛教師這一職業(yè)，清晰了職業(yè)定位，對今后的教育教學(xué)及個(gè)人職業(yè)發(fā)展也更為明確，對未來也更具信心。