為讓同學們更好地理解勞動教育的意義，切實踐行新時代勞動教育，4月的勞動教育周，現代裝備制造學院黨員教師劉建明帶領機械設計與制造班級的學生開展了一場特色鮮明的勞動主題教育。

廢舊材料回收再利用 勞動教育課程有特色

劉老師帶領實訓學生，利用廢棄的大型機械設備的包裝箱，制作桌面電腦置物架，贈送給有需要的老師。劉老師事先對學院實訓場所進行了全面考察，提前設計勞動教育課程的教案，把勞動教育和制圖、機械制造工藝和鉗工等課程，緊密結合在一起。制作過程分為幾個環節：設計草圖、用料估計、計算尺寸、切割木材、流程設計、搭建框架結構、安裝螺釘等。

當同學們拿著自己制作的電腦置物架的時候，紛紛表示，勞動課不再是單一的打掃衛生了，這學期的勞動教育課程竟然這么有成就感，不僅能做出作品，還能減緩教師工作時頸椎疲勞，回饋教師。看到自己的勞動課的作品放在教師的電腦顯示器下，由然生出了自豪感，感覺實現了自我價值，學生們對劉老師的勞動課程內容的選取敬佩不已。

不忘初心，黨員教師靜心教書、潛心育人

作為具有黨齡36年的老同志，劉建明老師做到了靜心教書、潛心育人，他堅信：在任何平凡的崗位上，都需要作出不平凡的自己。

愛心是教育的重要主題，沒有愛就沒有教育。劉老師設身處地地理解學生，傾聽學生的心聲，分享自己的感受，用一言一行影響身邊的學生；他勇當教師黨員的排頭兵和領頭雁，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、帶動其他教師。本次勞動周的學生都說：“劉老師很博學、風趣。課上做事非常細致，時刻關照大家要注意安全，防止扎到手。課間經常給大家講述大國工匠的故事，讓我們學習他們“追求卓越”的精神、“執念細節”的態度和‘堅持不懈’的毅力。”

現代裝備制造學院在開發課程教學內容上，始終堅持以項目為載體，在勞動教育課程上，教學內容的選取以日常生活中常見的電腦置物架為項目載體，選材使用的是大型機械設備的廢棄的包裝箱，完成的項目回饋了教師，可以緩解教師的頸椎疼痛。本學期的勞動教育課程由前組織部部長劉建明設計，為勞動課教學起到了示范表率作用，不僅使勞動教育課程有了項目載體，并且使用廢棄的包裝箱作為原材料，達到了廢物利用的效果，培養學生保護環境的意識，提升學生的社會責任感。