為培育學生理性平和、積極陽光的健康心態，進一步提高我院學生心理調適能力和心理健康水平，營造文明和諧的校園文化氛圍，材料工程學院于近期開展“潤澤心靈，向陽而行”藝術療愈主題系列活動，旨在引導學生正確認識自己，合理宣泄負面情緒，同時培養學生樂觀自信、積極向上、團結互助的健全人格。

“多彩園藝，植愈身心”園藝療愈。本次活動運用園藝療法引導學生走進大自然、親近大自然，從大自然中獲取積極心理能量，感受生命與藝術的融合。同學們通過發揮想象、拼貼成畫的方法，利用校園里的樹葉、花朵、樹枝、干草等大自然材料制作一幅內容暖心、陽光的創意貼畫，表達自己對“我”、“生命”以及“生活”等主題的思考，將大自然的美轉化為生活的裝飾美，獲得身心和精神上的愉悅感受。通過本次活動提高了大家感受美的能力，培養了同學們愛護生態環境、熱愛生活的積極心理品質。

“以畫愈心，守護心靈”繪畫療愈。本次活動運用繪畫療法，采用曼陀羅繪畫的形式，走進同學們內在的精神世界，感受自我潛意識。活動現場引導大家利用彩色鉛筆在繪紙上進行DIY涂色，描繪出內心世界的獨特色彩。同學們積極參與，紛紛就自己對美的感受進行藝術創作，每一幅完成的繪畫作品，都是一把鑰匙，用來開啟同學們內心世界的大門。通過本次繪畫療愈活動，同學們放松了身心壓力，學會了新的解壓方法，抒發了自己的內心情感，提高了自己感受愛、表達愛的能力。

“心旋共振，與愛相愈”音樂療愈。本次活動以音樂體驗作為一種療愈手段來幫助同學們紓解生活中因各種壓力帶來的負面情緒，放松心情。活動開始，首先以鋼琴版《蟲兒飛》為背景音樂引入本次音樂療愈活動，現場氣氛溫暖、放松，同學們用心感受，耐心聆聽；接著音樂氛圍轉為活潑、歡快，《春天有腳》和《Beautiful Journey》兩首歌曲仿佛把大家帶入明媚的春日，點亮了每個人的好心情；最后是《安河橋》和《青石巷》，兩首純凈優雅的鋼琴樂，像是在訴說身邊的故事和自己的內心，是那么的真誠和簡單，給聆聽者帶來希望和勇氣。本次音樂療愈活動，讓大家對音樂的療愈作用有了全面理解，也重新認識了音樂的魅力，感受到音樂帶給人的溫暖與鼓勵。

本次藝術療愈主題系列活動的順利開展幫助學生構建了和諧的身心秩序，培養了學生積極的心理品質，拓展了他們對生命的認識和體驗。后期，學院將繼續拓寬心理育人渠道，理論與實踐相結合，多措并舉，切實提高心理育人工作實效。