為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于傳承紅色基因，加強紅色家風(fēng)建設(shè)，弘揚革命先烈精神等一系列重要論述精神，發(fā)揮紅色文化育人功效，7月21日至29日，常州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院指導(dǎo)教師張露、陳杰及7名青馬工程學(xué)員組成暑期社會實踐團隊，前往常州博物館、“三杰”紀(jì)念館及烈士陵園等地開展“品讀紅色家書，傳承紅色家風(fēng)”暑期社會實踐活動。

追尋紅色記憶，感悟革命精神

崢嶸歲月永追憶，革命精神永流傳。7月21日至22日，實踐團隊在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下，走訪了常州博物館、“三杰”紀(jì)念館、常州革命烈士紀(jì)念館等地，了解了常州的革命歷史和涌現(xiàn)出的革命烈士、先進事跡，現(xiàn)場沉浸式感悟了革命精神。團隊搜尋整理出1927-1945年間具有代表性的兩封“紅色家書”及其背景故事，并進行交流討論，確定了品讀紅色家書的地點和形式，為實踐活動的開展做好了前期準(zhǔn)備工作。

品讀紅色家書，體悟先烈初心

碧血丹心為革命，初心不改有后人。7月24日至27日，實踐團隊成員分別前往確定好的地點，開展紅色家書品讀活動。

首先，指導(dǎo)教師陳杰以“思政微課堂”給大家講述了紅色家書和紅色家風(fēng)的豐富內(nèi)涵。接著，團隊成員高佳怡和張恒瑞誦讀兩封紅色家書，并講述了家書背后的故事。其次，由學(xué)生以收到家書之人的身份和口吻，撰寫“跨越時空的回信”。

四名同學(xué)分享了感悟，呂旋說：“張?zhí)椎募視鎸嵉卣宫F(xiàn)出一位年輕的無產(chǎn)階級革命家可親、可敬的形象，是一封感情真摯、有血有肉的紅色家書。”

張露老師進行了實踐總結(jié)。她從當(dāng)代青年的使命擔(dān)當(dāng)出發(fā)，對同學(xué)們提出了殷切期望，希望他們積極做紅色家風(fēng)的弘揚者、傳承者，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，讓青春在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的火熱實踐中綻放絢麗之花。

聆聽老兵故事，賡續(xù)紅色家風(fēng)

保家衛(wèi)國鑄軍魂，老兵精神永傳承。為進一步挖掘紅色家書、感悟紅色家風(fēng)及其承載的革命精神，7月28至29日，團隊成員拜訪了常州本地的革命前輩和參戰(zhàn)老兵，聆聽老兵講述那段艱苦卓絕的歲月。

這是一堂生動而又接地氣的“思政課”，深深感染和影響了在場的每一位同學(xué)，也讓大家深切感受到了革命前輩的崇高品質(zhì)和優(yōu)良家風(fēng)傳承。

通過本次社會實踐，全體成員更加深刻地認(rèn)識到要堅定中國特色社會主義共同理想和共產(chǎn)主義遠大理想，積極做新時代紅色精神的傳承者、弘揚者，堅定理想信念，志存高遠，腳踏實地，勇做時代的弄潮兒，讓青春年華在為國家、為人民的奉獻中煥發(fā)出絢麗光彩。（審核：季華、楊曌）