為進一步加強大學生心理健康教育，宣傳心理健康知識，促進大學生心理健康發展，近期，智能控制學院心理輔導站開展了“從‘心’啟航”心理健康教育系列活動。

心的樂趣——新生團輔活動

為幫助新生更好的適應大學生活，更好的融入新集體，我院組織了新生團體輔導活動。團輔活動包括一些經典的小游戲。通過“大風吹”“老鷹抓小雞”“幾手幾腳”等趣味游戲，讓大家在歡笑聲中彼此熟悉和了解，讓原本陌生的同學逐漸熟絡，也讓學生切身體會到團隊協作的重要性和意義所在，同學們在互幫互助中，學會信任他人，增強團結合作的能力。同學們在游戲中表達自我、認識自我、接納自我，學習積極的人際交往方式。在合作的過程中彼此了解、互相鼓勵，提高班級凝聚力，讓新生更快地適應新班級新集體。

心的技能——心理委員培訓

為增強學院心理委員的專業能力，提升他們在心理助人方面的素養，促進學院的心理工作有序開展，我院開展了心理委員培訓會議。通過培訓，心理委員對自己的工作有了更深的認識，也對學生心理危機排查工作有了更加全面的了解，心理委員們也能夠更好地為同學提供貼心的心理健康輔導服務。

會上，輔導員時丹用豐富的經驗和生動的實例為同學們深入淺出地講解了大學生常見的心理問題及其識別方法，通過案例形式，引導全院心理委員深刻認識到一名心理委員的重要性，強調心理委員要立足崗位、擔起責任，助人自助，期望后期開展相關心理活動時，心理委員積極配合，落實工作。

輔導員孟祥婕從細節出發，講解了心理健康的定義、標準，以及對心理委員可能存在的幾種誤區，介紹了心理委員的工作職責，明確了心理委員的角色和工作內容。從“無事可做”到“事事可為”。同時，孟祥婕還對各班心理委員提出了幾點要求：一是作為一名心理委員，要培養積極樂觀的心態，做好班內學生的示范者；二是要宣傳心理健康知識，積極配合班主任和心理輔導員的工作，做好班級的心理宣傳員；三是要主動了解班內同學情況，善于觀察，尊重同學，做好學生情況的偵察員。

最后，輔導員們鼓勵各班心理委員要將培訓中所學到的知識運用到學習和生活中，也期待心理委員不斷提升自己的心理素養和輔導能力，發揮自己的作用，成為同學們成長路上的心靈伙伴！

智能控制院組織開展的系列心理健康教育主題活動，幫助同學們學習到更多心理健康知識，豐富了大家的業余生活，增進了同學之間的情誼。后續，學院將繼續加強對學生心理成長和健康的關注，充分發揮學院二級心理輔導站的作用，營造“人人關注心理，人人注重健康”的校園文化氛圍，引導學生在形式多樣的“行走課堂”中，不斷提升自我心理調適能力，學會愛自己，懂得愛他人、愛生活。 （審核：麻麗娟、須嘉君、楊曌）