2025年世界讀書日的主題是“通往未來的橋梁”。4月18日，信息工程學院以“科技賦能閱讀，思想碰撞未來”為主題，舉辦系列創(chuàng)新讀書活動。通過“AI書評人”人機互動、跨學科“換書實驗”、經(jīng)典圖書分享會等形式，探索數(shù)字化時代閱讀的新可能。

人機書評對決，AI能否替代人類閱讀？在“AI書評人”活動現(xiàn)場，學生與DeepSeek同臺競技，共讀余華小說《活著》。成可同學以“苦難中的螢火”為題，描寫福貴“在命運碾壓下仍守護人性微光”的形象；DeepSeek則從“生存哲學”角度生成了一篇結(jié)構(gòu)工整的評論。經(jīng)現(xiàn)場投票，62%的觀眾將票投給了學生作品。“AI的評論精準但缺少溫度。”活動策劃者蘭相波表示，“這恰恰證明閱讀不僅是信息處理，更是情感共鳴的生命體驗。”

跨時空“換書實驗”，打破學科壁壘的思維碰撞。活動中，學生用“非等價交換”方式拓展閱讀邊界，例如描寫北宋末年的《金甌缺》和描寫明末的《白門柳》；量子物理著作《上帝擲骰子嗎》與傳記文學《蘇東坡傳》組成“理性與浪漫”組合；《三體》與《論語》構(gòu)成“未來對話傳統(tǒng)”套裝。

經(jīng)典分享會，青年視角下的精神成長。分享會上，跨越心理學、詩歌、文學與哲學的經(jīng)典著作，成為青年學子審視自我、對話世界的窗口。張晴結(jié)合《被討厭的勇氣》，講述如何拒絕自我內(nèi)耗；蘭相波帶來一本《平凡的世界》，對比了孫少平“掏煤渣也要讀書”的90年代，與當代大學生“內(nèi)耗-焦慮”的生存圖景。這場持續(xù)兩小時的分享會，既有理性思辨的鋒芒，也不乏溫暖治愈的力量，展現(xiàn)了青年閱讀的多元視角。

信息工程學院以科技為舟、人文為楫，在AI與人類的思想對弈中，在跨學科書籍的奇妙碰撞里，在青年學子真誠的分享對話間，展現(xiàn)閱讀最本真的力量。（審核：袁凱烽、李穎、楊曌）