10月24日下午，我院舉行診改高級(jí)實(shí)務(wù)專題研修班開班典禮暨內(nèi)部質(zhì)量保證體系建立與運(yùn)行專題報(bào)告會(huì)，邀請(qǐng)全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記袁洪志，常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)洪霄來我院作報(bào)告。我院院長(zhǎng)楊勁松主持會(huì)議并講話，副院長(zhǎng)姚慶文、吳麗云以及全體教職工參加了報(bào)告會(huì)。

洪霄首先作開班動(dòng)員。他以《找準(zhǔn)診改起點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)》為題，從“對(duì)診改的認(rèn)識(shí)”“把握診改的起點(diǎn)、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)”“診改小提醒”等三方面闡述了診改的內(nèi)涵、如何看待診改與實(shí)施診改，特別強(qiáng)調(diào)了學(xué)校建立“制度管權(quán)、流程管事、過程可溯、績(jī)效可測(cè)”的內(nèi)控運(yùn)行機(jī)制的重要性。建議高職院校應(yīng)深化內(nèi)部治理、提升專業(yè)品質(zhì)、持續(xù)教學(xué)改革、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、深化產(chǎn)教融合、推進(jìn)國(guó)際合作、做實(shí)智慧校園，從“目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)”“監(jiān)控預(yù)警”“診斷改進(jìn)”三方面找準(zhǔn)診改工作著力點(diǎn)，運(yùn)用相關(guān)技術(shù)方法達(dá)到真診改真收獲。

袁洪志作題為《高職院校內(nèi)部質(zhì)量保證體系診改制度建設(shè)的思考與實(shí)踐》的專題報(bào)告。報(bào)告從時(shí)代需要、改革需要等方面，論述了“為什么要建立診改制度”；通過分析高職院校對(duì)診改認(rèn)識(shí)的偏差、產(chǎn)生的問題及最新理論研究，說明了“如何正確認(rèn)識(shí)診改”；結(jié)合學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五層面的診改探索與實(shí)踐，提出了“高職院校怎樣開展診改工作”。

袁洪志認(rèn)為，高職院校建立診改制度是持續(xù)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要途徑。診改應(yīng)融入質(zhì)量生成的全過程，需要全院教職工的共同參與。診斷是學(xué)校內(nèi)部自己的問診判斷，要以信息化平臺(tái)的大數(shù)據(jù)保證診斷與改進(jìn)的力度和成效。“診改”的成效就是讓管理走向治理，促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展。他從以干部職工人心向好為基本假設(shè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)提供制度保證為指導(dǎo)思想，完善質(zhì)量保證體系、升級(jí)信息系統(tǒng)、形成質(zhì)量文化為主要任務(wù)，履行主體責(zé)任、激發(fā)內(nèi)生動(dòng)力、促進(jìn)內(nèi)涵發(fā)展為診改目的，改變學(xué)校治理形態(tài)、教學(xué)形態(tài)、辦學(xué)形態(tài)為預(yù)期成效等方面詳談了對(duì)“診改”的體會(huì)，提出了學(xué)校、專業(yè)、課程、教師、學(xué)生五個(gè)層面應(yīng)該圍繞“目標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)測(cè)、預(yù)警，診斷、改進(jìn)”開展診改工作，以一個(gè)完善的內(nèi)部質(zhì)量保證數(shù)據(jù)平臺(tái)將學(xué)院的宏觀調(diào)控、監(jiān)督，專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、教師績(jī)效、學(xué)生培養(yǎng)等構(gòu)建成一個(gè)良性的、科學(xué)的質(zhì)量保證循環(huán)系統(tǒng)。

楊勁松作總結(jié)講話。他指出黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在不同場(chǎng)合圍繞“質(zhì)量”和“質(zhì)量強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略”發(fā)表了一系列重要論述，在2014年全國(guó)職教工作會(huì)議批示中強(qiáng)調(diào)職業(yè)教育要“著力提高人才培養(yǎng)質(zhì)量”，提出職業(yè)教育要“努力讓每個(gè)人都有人生出彩的機(jī)會(huì)”，這就要求職業(yè)教育更要注重內(nèi)涵和質(zhì)量，樹立正確的職業(yè)教育質(zhì)量觀，提升質(zhì)量是高職院校人才培養(yǎng)工作的永恒主題。高職院校開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)主要有三個(gè)目的：一是建立常態(tài)化的人才培養(yǎng)質(zhì)量自主保證機(jī)制，充分發(fā)揮學(xué)校教育質(zhì)量保證的主體作用，切實(shí)履行人才培養(yǎng)工作質(zhì)量保證主體責(zé)任。二是落實(shí)“需求導(dǎo)向、自我保證，多元診斷、重在改進(jìn)”的工作方針，凝神聚力、扎實(shí)推進(jìn)內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)與運(yùn)行工作。三是形成全要素、網(wǎng)絡(luò)化、有預(yù)警功能和激勵(lì)作用的內(nèi)部質(zhì)量保證體系，以問題為導(dǎo)向，常態(tài)化開展基于大數(shù)據(jù)分析的內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。楊勁松強(qiáng)調(diào)，大家會(huì)后要進(jìn)一步消化吸收?qǐng)?bào)告內(nèi)容，內(nèi)化于心，外化于行，自覺融入我院內(nèi)部質(zhì)量保證診斷與改進(jìn)工作中去，使我院人才培養(yǎng)工作水平和質(zhì)量再上新臺(tái)階。

?

學(xué)院院長(zhǎng)楊勁松講話

?

常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)洪霄作開班動(dòng)員

?

全國(guó)職業(yè)院校教學(xué)工作診斷與改進(jìn)專家委員會(huì)秘書長(zhǎng)、常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院原黨委書記袁洪志作專題報(bào)告

?